Felipe Francisco Rozas Contreras, profesor de Historia y Geografía, diplomado en Coaching Organizacional y grado académico de magíster en Educación con mención en Currículum y Evaluación.
Mi objetivo profesional es ser un facilitador activo de cambio en el mundo del aprendizaje. Dicho proceso tiene dos ejes fundamentales: la Pedagogía y el Coaching Organizacional.
La Pedagogía, en tanto centro vocacional, focaliza el desarrollo de habilidades, conocimientos y disposiciones valóricas en estudiantes y en docentes. Es importante señalar que la clave está en mejorar las estrategias de arquitectura curricular, transposición didáctica, diseño del proceso de evaluación-retroalimentación con sentido formativo y articulación de roles.
¡Si no es relevante en el “aula”, no existe!
El Coaching Organizacional, en tanto centro académico articular, permite abrir el espectro de la relevancia del aprendizaje en toda institución y de forma transversal a la edad que se tenga. Es una invitación al “diálogo problematizador” que ayude al autococimiento, a reconocer la realidad presente, determinar alguna modificación futura, concretar compromisos y acciones necesarias para lograr lo que sea. En definitiva, es saber que el conocimiento técnico es importante, pero se termina diluyendo sin un respaldo consistente en la formación integral como persona.
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